Olivia Roux e Maria Amata Garito: Teorie dell'apprendimento e pratiche pedagogiche - Il caso Nettuno

Una dispensa in 26 pagine scritta da Olivia Roux e Maria Amata Garito per Uninettuno, dal titolo "Teorie dell'apprendimento" che si occupa sinteticamente di:

1. fornire le conoscenze di base sulle principali teorie dell'apprendimento;
2. ripercorrerne l'evoluzione e la ricaduta sulle didattiche;
3. offrire una solida base per l'e-learning.

Viene offerta una sintesi schematica di Behaviorismo, cognitivismo, costruttivismo e socio - costruttivismo anche con con brevi cenni ai padri fondatori di ciascuno di questi indirizzi pedagogici. Interessante anche la parte dedicata ai metodi di apprendimento:

1. per progetto; 
2. per obiettivi;
3. differenziato; 
4. metodi attivi;
5. ragionamento deduttivo;
6. ragionamento abduttivo;

Indice

Il testo è del 2004, quindi molto datato, ma la parte relativa alla pedagogia e all'apprendimento collaborativo è ancora interessante. 

Per dare un'idea dei temi e problemi affrontati riporto l'indice della dispensa:

Le teorie pedagogiche

1. Behaviorismo (comportamentismo);
2. Cognitivismo;
3. Costruttivismo e socio - costruttivismo;
4. I fondatori.

I Metodi di apprendimento

1. Apprendimento collaborativo in rete
2. introduzione e definizione;
3. apprendimento collaborativo: fondamenti teorici;

Il modello didattico Nettuno

1. L’apprendimento collaborativo diacronico tramite Internet, i forum e la posta elettronica 
2. L’apprendimento collaborativo sincronico tramite videoconferenza 
3. La computer-conferenza 
4. I vantaggi dell’apprendimento collaborativo in rete 

Seguono le conclusioni e la bibliografia.