Gabriella Giudici: Le comunicazioni di massa, media alfabetici e media elettronici

Gabriella Giudici ha realizzato e pubblicato sul suo blog due lezioni dedicate ai media sociali e alla loro storia. Si tratta di un prezioso lavoro di di creazione e selezione di materiali e risorse sui mass media il cui scopo è il tentativo di comprendere le tecnologie della comunicazione partendo dall'assunto che ogni tecnologia comunicativa "definisce e modella la società in cui sorge e, al tempo stesso, ne è espressione".

I Media Alfabetici

La prima lezione è intitolata "La comunicaizone di massa: I media alfabetici" ed è dedicata ai media alfabetici come la stampa e il giornale, questo l'indice:

• Le comunicazioni di massa
• I mass media
• I media «alfabetici»
• La stampa
• Il giornale

Dopo avere introdotto il concetto di comunicazione mediale e di mezzi di comunicazione di massa, la ricerca si concentra sui media alfabetici esaminandone caratteristiche e sviluppo che si intrecciano alla storia della società europea e dei processi di modernizzazione, alfabetizzazione, laicizzazione del sapere e costituzione dell'opinione pubblica.

I Media Elettronici

La seconda lezione, intitolata "La comunicazione di massa: I media elettronici", è invece dedicata ai media elettronici e ai new media. I primi si sviluppano tra la fine del XIX secolo e la prima metà del XX ed è dedicata all'esame di Cinema, radio e televisione, mentre i secondi caratterizzano l'attuale rivoluzione digitale e si sviluppano tra il XX e il XXI secolo.

Questo l'indice degli argomenti trattati:

• I media elettronici
• Il cinema
• La radio
• L’uso della radio del nazismo
• L’uso della radio del fascismo
• L’uso bellico e civile della radio durante e dopo la guerra
• La televisione
• I New Media
• La rete delle reti
• La rivoluzione informazionale
• Il web siamo noi, ma ci sta usando
I social media [in stesura]

In questa seconda lezione si segue l'indicazione data da Habermas in Storia e critica dell'opinione pubblica, in cui si contrappongono l'opinione pubblica borghese fondata sulla stampa e sul carattere razionale del dibattito pubblico, con la società post alfabetica in cui il dibattito è caratterizzato da una comunicazione emotiva e irriflessa.

Tra Media Education e Educazione alla Cittadinanza

Le due lezioni, ricche di strumenti come mappe concettuali e immagini che ne agevolano la lettura e migliorano la comprensione dei fenomeni esaminati, costituiscono un ottimo materiale per la capire gli attuali processi di trasformazione dell'ecosistema comunicativo e perseguire l'obiettivo di una consapevole partecipazione al dibattito pubblico e un uso più efficace e critico dei social media e del web. 

Inoltre il materiale e lo sviluppo della trattazione forniscono strumenti importanti per la Media Education e l'Educazione alla Cittadinanza, che non possono prescindere da conoscenze di tipo storico, sociologico, filosofico e comunicativo, come quelle presenti in questi due contributi.